第四章 幼儿生活故事(精美课件).ppt

第四章 幼儿生活故事 * * 模板来自于 / * 模板来自于 * 幼儿生活故事的特点和创作要求 1 常见的幼儿生活故事主题 2 把故事写得生动的办法 3 常见的结构方式 4 趣味的由来 5 学习重点 幼儿生活故事 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个 大类，它是以现实的幼儿为主要人物， 以他们的日常生活、活动为题材的故事 幼儿生活故事的特点和创作要求 特点和创作要求 鲜明的现实性、针对性 1 生动的故事性 2 浓郁的趣味性 3 特点 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。 取材 多是学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活，有些甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描述幼儿情感、思想、行为和性格。 作用 对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。 鲜明的现实性、针对性 常见的幼儿生活故事主题 杨福庆《谁勇敢》 引导幼儿分辨是非， 领悟正确的思想认识和行为 01 安伟邦《排队上车》 02 03 引导幼儿向上， 追求美好的事物 奥谢叶娃《蓝色的枫叶》 指出幼儿身上存在的缺点错误， 启发他们改正 特点 和以塑造人物形象为核心的小说比较，故事更要求完整和吸引人入胜的情节，具有浓厚的故事性。 要求 要求情节生动曲折，要有悬念、有波澜、精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心 具体方法 1.设置悬念 2.形成波澜 3.写活人物 4.注重结构 生动的故事性 悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。 注意：悬念不宜搁置太久 任霞苓《一亮一暗的灯》 设置悬念 01 形成波澜 02 写活人物 03 注重结构 04 把故事写生动的方法 波澜：就是让情节有起有伏。用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生。一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断，故事情节也就曲折生动。 Eg：查洪燮 《会飞的鞋》 设置悬念 01 形成波澜 02 写活人物 03 注重结构 04 把故事写生动的方法 写活人物，首先要注意突出人物的行动;其次要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节进行描写。 Eg:俄罗斯奥谢叶娃 《蓝色的树叶》 设置悬念 01 形成波澜 02 写活人物 03 注重结构 04 把故事写生动的方法 1.幼儿生活故事没有固定的结构模式，其结构取决于题材内容。 2.组织结构得当，有助于情节的生动展现。 3.常见的有三种结构：纵式结构、横式结构、串联式结构 设置悬念 01 形成波澜 02 写活人物 03 注重结构 04 把故事写生动的方法 * 模板来自于 / * 模板来自于 * * *