我的班主任管理規定.docVIP

我的班级管理制度体系 ----- 杜培玺 班集体是学生成长的重要园地，搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。 班级管理是一种以人为对象的管理，21世纪的中学生具有鲜明的时代特色，学生变得越来越有主见，越来越有个性。因此要建设先进的班集体，不仅要靠先进的教育思想和教育观念，还要靠科学规范的管理。 通过多年的尝试和实践，我在班级管理中摸索了一些规律，积累了一些经验，取得了可喜的成绩。以下是我在班级组织中实施的一些方法和制度。 一、班级组织机构 根据班级的事务和组织设计要精干高效的原则我设计的班级组织机构如下表。 把班级事务分成两大块：行政事务和思想领导，班级管理以学生自主管理为主，班主任只起咨询、引导、指点、培养等作用。 班委会的人数确定在8~9人；将全班根据学生数量分成6~8组，每组组长各1名，班干部最多17人，各负其责，互相监督；各科科代表每科2人，互相帮助、互相竞争，根据每学期所开课程，科代表有20~22人，这样班内约70%的学生是班干部，针对少年的思想特点，树立自豪感和自身的约束力，对班级的稳定有很好的促进作用。 另外，事务型班干部和组长是专职人员，不得兼任科代表或其