第一章 机械运动 单元复习.ppt

5 课时训练 4.甲、乙两个物体做匀速直线运动，v甲=2 m/s，v乙=3 m/s，它们通过相同 路程所用时间之比t甲∶t乙=____； 在相同时间内通过的路程 之比s甲∶s乙=_____. 5.某同学骑自行车的平均速度是18 km/h，若他骑自行车到 相距3 km的学校上学，为了不迟 到，他至少要在上课前 ____ min出发才行. 6.甲物体的速度是72 km/h，乙物体在1 min内通过的路程为1.2 km，丙物体的速度是20 m /s，则( ) A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快 C.丙同学运动得快 D.一样快 3∶2 2∶3 10 D 5 课时训练 7.下列说法中正确的是( ) A.速度越大的物体，通过的路程一定越长 B.运动时间越短的物体，速度越大 C.物体做匀速直线运动时，通过的路程越长，所需的时间越长 D.以上说法都不正确 8.物体做匀速直线运动，当它通过45 m的路程用了30 s时，那么它在第15 s时的速度为( ) A. 0.5 m/s B. 0.75 m/s C. 1.5 m/s D.无法确定 D C 谢谢大家 再见 * 5、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ）A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的 C 四、误差 1.测量值与真实值之间的差异叫做误差 2.误差与错误的区别： 3.减小误差的方法： 错误可以避免，误差不可避免只可减小 （1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值. 1．关于误差，正确的说法是（ ） A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差 D 2、测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm, 则测量结果中 数据是不合理，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 . 25.12cm 1cm 25.1cm (一)、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间 2、相同时间比路程 3、比较速度（单位时间内通过的路程） 二、速度的公式与单位： 什么叫做速度？ 在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 v = s t 变形 S = v t s t = v (二)、速度的公式与单位： 单位： (1)国际单位： m/s (2)其他常见单位： km/h 1m/s=3.6km/h 了解一些常见物体的速度： 人步行：1.5 m/s 5.4km/h 骑自行车：5m/s 18km/h 汽车: 30m/s 108km/h 声速: 340m/s 光速: 3×108m/s 速度计算的解题格式 解:1、公式 2、代入数据（带单位运算） 3、计算结果 4、答 1.甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2 A 关于比值的问题 2.在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（ ） A．9：5 B．3：2 C．2：3 D．5：9 D 匀速直线运动 一、作匀速直线运动的物体的特点: 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同 1.速度大小和运动方向都不变。 二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线 运动。 2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。 这里的V称为平均速度用V表示. 注意：说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。 平均速度的计算 在变速运动中，利用公式 能够计算物体在一段时间内或一段路程上运动的平均速度 v = s t 注意：求平均速度时一定要记住：公式只有一个： 而绝对不能用： 6（2013?宜宾）若物体做匀速直线运动，那么下列说法中不正确的是（ 　） A．物体的速度一定保持不变 B．物体一定只受一对平衡力的作用