现代教育技术基础模拟试题1.docVIP

《现代教育技术基础》模拟试题1 得 分 评卷人 一、判断题（对的请划“(”，错的请划“(”。每小题3分，共30分） 1．教学设计成果的评价，属于教学评价的范畴，所以现代教学评价的理论和技术对其有直接的指导作用。（ ） 2．个别化教学可使教学根据每个学生的学习需要、能力水平和学习进度来开展，有利于因材施教。（ ） 3．教学设计也称教学系统设计，它把课程设置计划、课程大纲、单元教学计划、课堂教学过程、教学媒体材料等都视为不同层次的教学系统，并把教学系统作为它的研究对象。（ ） 4．教学媒体的分类按其呈现信息的形态和特点划分，可分为印刷媒体和电子媒体。（ ） 5．教学策略没有明确的针对性，任何一种策略都能适用所有的教学。（ ） 6. 计算机辅助学习式主要是通过计算机教师与学生交互对话的形式完成对某个教学目标的个别化学习。（ ） 7. 按照智力特性的复杂程度划分，认知领域的学习目标从低级到高级可分为“知道、领会、运用、讨论、综合、评价”六个等级。（ ） 8．教育技术的形成和发展是由视听教育、程序教学、系统方法三大教育实践汇集而成的。（ ） 9．教育实验的操作过程就是对实验方案的实施过程，即操纵自变量、控制无关变量和观测因变量变化的过程。（ ） 10．常用的三种教学组织形式是集体