棋乐无穷社团2014.9.1范文.doc

棋乐无穷社团教案 姓名：王庆莲 2015-9-7 社团活动计划 周 次 时 间 节数 教 学 内 容 1 9月7日— 9月11日 制定计划 2 9月14日— 9月18日 2 讲解跳跳棋基础知识 3 9月21日— 9月25日 2 讲解两人对弈的基本方法（隔一个棋子） 4 9月28日— 10月2日 2 讲解两人对弈的基本方法（隔一个棋子） 5 10月5日— 10月9日 2 两人对弈练习 6 10月12日—10月16日 2 两人对弈练习 7 10月19日— 10月23日 2 两人对弈练习 8 10月26日— 10月30日 2 跳跳棋两人组对弈竞赛 9 11月2日—11月6日 2 讲解三人对弈的基本方法 10 11月9日— 11月13日 2 三人对弈练习 11 11月16日— 11月20日 2 三人对弈练习 12 11月23日— 11月27日 2 三人对弈练习 13 11月30日— 12月4日 2 跳跳棋三人对弈竞赛 14 12月7日— 12月11日 2 小组竞赛 15 12月14日— 12月18日 2 小组竞赛 16 12月21日— 12月31日 2 颁发奖品 ? 第3周 讲解跳跳棋的基础知识 教学目标： 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法 教学过程： 一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 ???? 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。 第4周 讲解两人对弈的基本方法 教学目标：了解两人对弈的方法和技巧 教学过程： 摆棋 只要是在相对的位置就可以 二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳； 3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部； 三、生练习，教师巡视，个别指导 第5周 两人对弈练习 教学目标：练习巩固两人对弈的走法 教学过程： 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差，确保都掌握基本的走法 2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3、总结 第6周 两人对弈练习 教学目标：练习巩固两人对弈的走法 教学过程： 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差，确保都掌握基本的走法 2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3、总结 第7周 两人对弈练习 教学目标：练习巩固两人对弈的走法 教学过程： 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差，确保都掌握基本的走法 2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3、总结 第8周 两人对弈练习 教学目标：练习巩固两人对弈的走法 教学过程： 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差，确保都掌握基本的走法 2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3、总结 第9周 两人对弈练习 教学目标：练习巩固两人对弈的走法 教学过程： 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习，教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差，确保都掌握基本的走法 2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3、总结 第10周 讲解跳跳棋三人对弈方法 教学目标：学习三人对弈的走法 教学过程： 一、 摆棋 与二人对弈不同，