教務处自评报告(发展性).docVIP

教务处发展规划实施水平自评报告 二、课程实施 三年规划目标： 全面贯彻落实国家课程方案，深化课程改革，优化课程结构，构建有利于全面提高学生素质、发展学生个性的现代学校课程体系，使学生基础性学力、发展性学力和创造性学力得到全面、主动而和谐地发展。 2009－2010学年目标： 1、严格执行国家和地方课程方案，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。 2、加强课堂改革，完善教学质量监测评价。 3、加大校本课程开发和管理力度，力争为每个学生的个性得到充分、自由、全面地发展提供独具特色的课程服务。 （一）目标适切度（25分）：隶属度（0.98），得分（24.5）（计算公式：25*0.98） 情况简述： 以上3条目标符合学校规划要求，基本符合学校实际。 1、全面贯彻落实国家课程方案，开全课程，开足课时；严格执行上级关于减轻学生课业负担文件精神，尊重教育教学规律，是素质教育的基本要求，是学生全面发展的体现。 2、“自主互助、高效愉悦”的课堂教学模式使教学真正成为了学生自主学习、主动探究、合作交流的主体活动过程，实施“小组一体化”管理模式，对课堂上各种行为和关系进行合理调控，有利于激发学生主动学习的热情和潜能，真正实现有效教学、高效教学。 3、校本课程开发和管理，拓宽学生的视野和学习渠道，让每个学生的个性得到充分、自由、全面地发展。 （二）达标措施集中指向性（25分）：隶属度（1），得分（2