百分数的意义和写法00.docVIP

百分数的意义和写法 吴家山第一小学 潘纪宏 教学内容： 人教版六年级上册/第五单元第77-78页的内容/练习十八第1-4题。 教学目标： 1．认识百分数，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2．组织学生开始分析、比较，抽象、概括等思想活动，使学生建立百分数的概念。 3．在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受其在生活中的广泛运用。 4．让学生在数学活动中，进一步培养学生的交往能力。 教学重点：百分数的意义 教学难点：百分数意义和分数意义的区别 教学准备：PPT课件 学生课前每人收集1个到2个日常生活中应用百分数的事例 一、创设情境 1（ 分别出示）成龙，姚明，周杰伦的相片，问学生这是谁呀!你们喜欢他们吗? 2.你们还在什么地方见过这样的数？学生回答后，教师就说我们把这样的数叫百分数。 板书课题. 二、自主学习，合作提升 （一）理解百分数的意义 1老师也收集了一些百分数(出示主题图) 我们先来看第一幅图，学生近视率应引起高度的重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生的近视率18%，18%表示什么意思呢？可能会说，100个人里有18个人是近视眼，也会说把小学生的人数看单位1平均100份近视人数占18份。还有的会说小学生近视的人数是全体小学生的18%。49%表示什么意思,同桌互说,再指名说.64.2%