写作精诚(2014.3)讲义.ppt

教育教学能力测试 厦门精诚教育 廖老师 教育教学能力构成 教案写作——50% 片断教学——50% “凡事预则立，不预则废。” 备课是课堂教学的前提和基本，是有效教学的保证。 教师上课的依据。为保障教育教学质量，提高课堂教学效果，教案编写要规范。严禁无教案上课。 教案，也称课时计划，是教师实施教学的主要依据。是教师根据教学大纲的要求，理论结合实际地处理教材，组织教学过程的具体计划。 教案的作用1、有计划的安排教学活动。2、是教师上课的总体设计和思路。3、有利于教学水平的提高。 4、是教学督导的重要依据。 前提 1、熟悉义务教育2011年各科课程标准。所讲述的基本理念、设计思路、各学段的目标和内容等。 2、熟悉教材（小学12本、初中六本、高中六本） 3、熟悉各阶段学生年龄生理、心理特点。 教案的重点内容: 【教学内容】 【教学目标】 【教学重难点】 【教学用具】 【教学过程】 教案格式要求： 目标明确 流程清晰 预设充分 意图明显 行文严谨 回顾全面 注意教案和教学实录的区别： 教学实录的形式一般是 师：……生：……， 教案撰写则要运用诸如谈话、引导、提问、小结等用语。 教学内容（前提） 要写明所教学的内容是哪个版本第几单元第几页。 范例: 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第8