短文两篇教案人教版.docVIP

27 短文两篇? 【教学构想】?????《短文两篇》所选的两篇文章虽然文字不多，却十分优美。?????对于本篇文言文的教学，笔者有以下思考：?????1．注意激发学习文言文的兴趣。?????2．重视对课文的诵读。?????3．注意交给学生学习的方法，给予学生学习的主动权。?????4．注意“文”、“言”并重。?【教学设计】?[教学目的]?1．掌握常用文言词语，理解课文大意。?2．品味优美语言，理解作品意境，体会文章蕴含的思想感情。?3．指导朗读，熟读成诵，培养学生的文言语感。?[教学重难点]?????难点：品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。?[教学安排]??两课时?[教学步骤]?????师生共同赏读《答谢中书书》．。以背诵为突破口，指导学生美读课文；在反复诵读中，整体感知文意；激发学生的想象，再现画面，引导学生感受文章的诗情画意；深入研读课文，体会作者的思想感情。?????一、回忆旧知，导人新课?????1．古人云“仁者乐山，智者乐水”。山水景物曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，请同学们搜索自己的记忆库，背诵一些描写祖国壮丽山河的诗文。(《望岳》、《沁园春雪》、《与朱元思书》、《湖心亭看雪》等)今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水小品名作《答谢中书书》。?(以回忆诗词导入可以巩固所学，