三年级语文读理解练习二.docVIP

阅读练习（二） 两个好朋友 　　两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 　　等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。” 　　1、照样子写词语。 　　笑眯眯 　　2、在文中找出下列词语的近义词。 　　赶忙（?????? ）? 紧急（?????? ）? 朋友（??????? ） 　　3、根据短文内容用自己的话填空。 　　两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个 　　，另一个??????????????????????????????????? 。 　　4这篇短文告诉我们什么道理？请你用“?????? “在文章中画出来。 　　母亲的缝纫ren机 　　为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的”嗒嗒“声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（???? ）经济，（???? ）实惠，（?? ）朴素，（???? ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。 　　1、为下列加点的字选择正确的解释。 　　晚：? A、太阳落了的时候；? B、一个时期的后段 　　（1）母亲从早到晚，真辛苦。（???? ） 　　（2）他来晚了，没有赶上火车。（??? ） 　　休： A、歇息； B、停止、 C、副词，不要 　　（1）妈为了我们，从不休息。 　　（2）人休想侵占我国的领土。 　　2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（?? ） 　　（1）尽管......还......???????? 不但......而且...... 　　（2）因为......所以......?????? 不仅......还...... 　　（3）既......又......???????????? 既......又...... 　　3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。 　　例：从春到夏 　　花钟 　　夏天，天亮得早，我起得也早。 　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。 　　当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。 　　我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。 　　我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。 　　1、短文共有（?? ）个自然段。 　　2、划去错误的读音。 　　播（bo? be）放??? 花 冠（guan? guan）? 遵 (zun? zhun)守 　　迟（chi? ci ）到?? 早 操（cao? chao）?? 闪（shan? san）烁 　　3、”我没有迟到过“的原因是（? ） 　　A、”我“按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 　　B、”我“本来就是个遵守时间的孩子。 　　C、”我“利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。 　　4、用~~~~~画出第五段中拟人句。 　　我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 　　春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。 　　夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。 　　秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。 　　冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。 　　漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。 　　1、给短文加个恰当的题目。 　　2、用~~~~~画出文中的比喻句。 　　3、用”//“讲短文分成三段，并写出第二段的段意。 　　第一段： “我”爱故乡的漓江。 　　第二段： 　　第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。 　　4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（???????? ）顺序写的。 　　5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。 　　小草宝宝的绿衣 　　在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。 　　春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添