教师职业的基本要求.docVIP

一、“爱国守法”---教师职业的基本要求 修订的《规范》第一条内容：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。——热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。我们都是知识分子，也可以说是高级知识分子。我们必须清楚法律和道德之间的关系和区别。我们或多或少学过马克思主义哲学，都懂得道德和法律都属于上层建筑范畴。历史上曾经法学家认为“法律是最低的道德”，现在也很多人认同这个观点。 爱国是一个公民起码的道德，更是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，它的意义就是为了国家利益，为了捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国，一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。爱国内容是随着时空变化的。革命战争年代讲爱国，主要是为获得民族解放、夺取政权而英勇献身。现在讲爱国，主要是振兴中华，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。只有国家强大了，国人才能扬眉吐气，国家才能为世界所瞩目。做一个有道德的公民，要“从爱国做起”，则是必须的。同时，我们也看到，爱国作为一种道德情感，没有哪个国家的人民是不爱国的。韩国民众前几年为抵抗韩元贬值，自愿抛售黄金，大量兑换韩元。去年又开展“买爱国米运动”，自发增加大米消费，帮助农民增收；各国运动员为了使本国国旗在赛场上冉冉升起，奋力拼搏多夺冠等，就是例证，今年的奥林匹克运动会上也如此。在当代，我们讲爱国，就是热爱中国共产党领导下的社会主义祖国。如果一个公民不热爱自己的祖国，就谈不上有高尚的人格和道德，更谈不上有自豪的民族尊严！作为人类灵魂的工程师更应该如此。 守法是一个现代化的文明国家对公民的起码要求。公民也应当把守法当作基本的行为准则。公民守法实际上是尊重社会公众的利益和意志。守法还意味着尊重公民基本的自由权利。因为法是自由的保证，不守法就失去了这种保证。当前，我们国家正在深入贯彻实施“依法治国”方略，但在建设法制国家、发展市场经济的进程中，社会的一些领域和地方，道德失范，极端个人主义、拜金主义滋长，不讲信用、坑蒙拐骗已成为社会公害，严重扰乱了市场经济秩序，破坏了法律应有的效力。由于缺乏道德的有力约束，一些人在利益的诱惑下，往往会变得丧心病狂、以身试法。这已成为我们目前法制不断完善，而违法犯罪现象居高不下、市场秩序混乱的重要根源。法制不是万能的，尤其在意识领域更显得无奈和脆弱；而严格高尚的道德自律则是一道“安全闸”，它会有效地过滤、阻止一些违法犯罪的动机。当然，更需要每个公民自觉守法。现在，有一些人有超出法律之上的特权，把自己置于法律监督之外，甚至干预公正执法。“法律面前人人平等”。除了普通公民要依法行事，重要的是手中有领导权、执法权和行政权的人，千万不能践踏法律，而要带头守法。一个爱国的公民，也应该是一个守法的公民。我们是人民的教师，我们的工作是培养下一代。所以我们的一言一行直接影响到我们的学生。所以我们必须爱国守法。如果某个人做不到，马上离开教育战线，我们的教育不需要这种害群之马！！！ 二、“爱岗敬业”---教师职业的本质要求 修订的《规范》第二条内容：爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。——没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。 敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学