东沟乡小学级精神文明单位创建三年规划划.docVIP

东沟乡小学创建市级精神文明单位三年规划 （2011——2013） 为了贯彻落实市教育局党工委《关于在乌鲁木齐市教育系统开展文明单位创建活动的通知》及达坂城区教育系统开展2011年度文明单位创建活动实施方案精神，将和谐校园创建作为精神文明单位建设的重要载体和主要内容，特制定乌鲁木齐市达坂城区东沟乡小学文明单位（和谐校园）创建计划如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，继续把文明单位（和谐校园）的创建作为学校内涵发展的总抓手，提炼学校精神，培育校园文化，不断提高学校的精神文明建设水平和师生的文明素质。 二、创建目标： 以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，紧紧围绕乌鲁木齐市教育系统文明单位（和谐校园）测评指标体系，重点突出8个核心指标和教育党工委、教育局的年度重点推进工作，凸显学校在深入学习科学发展观实践活动、爱国主义教育活动、校园歌曲大家唱活动、师德建设系列活动、廉洁教育等方面的做法和有效经验。 三、创建措施： （一）加强思想道德建设，提高师生文明素质。 1强化师资队伍建设，全面提高师德水平。 师资队伍建设是学校建设的永恒主题，也是学校发展的根本动力。东沟乡小学要在取得一定成绩的基础上，进一步适应时代要求，向前发展，最可靠的保证仍然是建设一支较高素质的教师队伍。学校将进一步按照胡总书记的要求，着力从人格魅力、学术魅力两个方面加强师德、师能建设，广泛发扬先进教师和群体的事迹。广大教职员工是决定学校发展的根本力量，也是新一轮精神文明创建工作的主体。因此，新一轮的创建工作一定要与师资队伍建设规划融为一体、与学校发展规划融为一体。 （1）以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。 学校将继续把师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓： 进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”的氛围。中心组学习、党员学习、教职工学习、党章学习小组等学习都要坚持制度，规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，学习要紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习，提高理论素养，武装头脑，指导实践，促进工作。  （2）认真学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设的若干规定》等文件，在加强师德理论学习的同时，采取多种形式，树立学校的师德先进榜样，弘扬先进，宣传先进、学习先进。不断完善学校教师职业道德规范，严格执行师德考核制度，执行师德“三不准”，实行“师德一票否决制”。并把教师育人能力也列入教师考核内容，不断提高学生对师德的满意率。 （3）贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民道德规范，树立良好的社会形象。 2、努力提高德育工作的实效性，全面提高学生的综合素质。 在继续贯彻《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学生在校一日常规》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市区德育工作会议精神，不断强化德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式方法，大力推进素质教育。构建学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动学校精神文明建设的进一步深化。 （1）努力夯实德育常规工作 以社会主义核心价值体系为引领，对学生进行社会主义荣辱观教育。加强公民道德教育，开展日常行为规范养成教育和训练，有检查、有评比，成效明显。有定期的校风检查制度、有推进校风建设的措施和活动。和社区学校、校外教育基地等联合，构建学校课外活动体系。重视贫困学生帮困助学工作。 （2）切实推进文明班级建设 通过文明班级建设，形成师生求实、创新、勤奋、向上的教与学氛围。“文明班级”的建设主要从以下四个方面努力。 一是把握师生、生生关系的和谐、互动，班主任、任课教师、学生之间相互尊重、真诚互助，集中展示各自的人格魅力和才华，营造师生共同成长的精神家园。二是营造良好氛围，面向所有学生和教师，以班级建设为基础，挖掘课内外文化内涵，促进师生人格和心理的健康成长。三是传承优秀文明传统，跟上时代步伐，在诸多的和谐关系中重视自身的和谐，在潜移默化中实现师生共同的价值追求。四是拓展育人载体，充分利用地域文化资源的熏陶、家长委员会的作用、学校校外辅导员的力量，覆盖课内、课外两个领域的建设，挖掘课内外文化育人内涵，促进素质教育的深入实施。 （3）充分发挥团队活动作用 在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下，开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。充分发挥少先队的教育基地作用，不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务，通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个