创意设计美术空间彰显学科育人价值.docVIP

创意设计美术空间 彰显学科育人价值 ——2015年上海市崇明县小学美术专用教室创意设计评比活动方案 为进一步加强我县小学美术学科专用教室建设，切实营造温馨、优雅、整洁、舒适的美术专用教室的艺术氛围，促进我县美术教师创意设计、合理使用美术专用教室，让美术专用教室满足学生“体验感受、动手实践、自主探究、合作交流、成果展示”的美术学习需要，培养学生良好的审美能力和美术素养，展现学校的美术教育教学创意天地的风采。根据期初工作安排，现将2015年上海市崇明县小学美术学科专用教室创意设计评比的具体方案通知如下： 一、活动时间 2015年5月 29日——6月25日 二、活动主题 创意设计美术空间 彰显学科育人价值 三、活动流程 1.报名表格提交：5月 29日至6月05日（附件1） 2.视频材料提交：6月 05日——6月22日 3.现场评比打分：6月23、24、25日 四、注意事项 1. 美术专用教室介绍视频提交 （1）美术专用室视频介绍必须刻录光盘，并在光盘上显示学校信息，如： 《让童心在这里起航》 ——**小学美术专用教室创意设计情况介绍 （2）美术专用室视频要求及注意事项： ■彰显学校鲜明的美术教学特色、内容健康向上，布置新颖、可视性强； ■介绍内容体现立意、介绍完整，视频介绍的制作风格不限，鼓励参评学校进行富有创意的制作风格的美术专用室介绍。 ■视频画面精美、美观大方、语言幽默、作品质量高。 ■视频长度：2-6分钟，视频格式：不限，有配音和文字介绍。注：需在视频里面嵌入学校名称和美术专用教室介绍的文字、配音、封面封底） ■各参评学校于5月29日-6月22日刻录光盘1式3份送至教师进修学校宋玉燕老师处 songyuya163.com）。 ■光盘刻录内容包括： 1.2-6分钟美术专用教室创意设计介绍视频（光盘中要有视频封面封底、配语音介绍）； 2.与语音介绍匹配的美术专用教室创意设计介绍的Word文本（2000字左右） 参考： 2.美术专用教室布置要求 1.以人为本，突出学校校本美术特色，形成独特的美术专用教室文化。 2.注重创意设计浓郁的美术学习氛围，促进学生美术学习兴趣的培养。 3.美术专用教室布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。 4. 美术专用教室环境布置，要注意根据小学生的年龄特点、学校特色，注意突出知识性、趣味性、新颖性、鼓励性、教育性。 5. 美术专用教室环境布置要注意整体协调，布局实用功能与创意设计统一，美术空间板块鲜明（板块可分为：作品展示板块、工具收纳板块、专用教室章程板块、学生荣誉成果展示板块等，具体根据各校实际，板块名称应活泼、创意生动，具有学校个性特色。），防止因杂乱无章而缺乏美感。 6. 美术专用教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正“润物细无声”的教育作用 7.特色展示板块布置彰显学校美术特色，呈现特色项目名称、活动口号、活动目标等。 五、奖励办法 本次活动纳入学校考核，获得一、二、三等奖的学校，颁发奖状。 2015年5月29日 附件1： 2015年上海市崇明县小学美术专用教室创意设计评比报名表 学 校 介绍主题 联系教师 联系电话 如：《让童心在这里起航》——**小学美术专用教室创意设计情况介绍 学校（章）： 附件2： 2015年上海市崇明县小学美术专用教室创意设计评比评分表（视频） 评分项目 标准标准 分值 得分 内容 55 原创 创意 视频介绍的为目前使用的美术专用教室布置、设计的情况，有一定创新意识,美术专用教室布置创意新颖,具有学校美术特色。 30分 主题 定位 视频介绍内容符合评比活动主题。 10分 思想 含义 美术专用教室的布置与设计表现一定的创意理念，突出了小学生应有美术学习的风貌。 10分 解说 20 视频 解说 解说者语言规范、吐字清晰、声音洪亮圆润，与视频文字匹配，能准确表达设计的创新之处。 20分 效果 30 整体 效果 音乐与图片相适应，总体和谐，富有美感，选用清晰素材，一目了然。 20分 剪辑 效果 画面清晰流畅，镜头切换自然，图象与文字搭配得体。 10分 评语 综合 得分 附件3： 2015年上海市崇明县小学美术专用教室创意设计评比评分表（现场） 学校： 评分项目 评分标准 分值 得分 备注 整体环境 (30分) （1）美术专用教室整体上整洁有序；讲台、课桌凳摆放整齐；课桌上美术学习用品摆放有序美观；讲桌整洁，教学用品摆放有序而有格调。 10分 扣分范