小学语文作文教学课件.pptVIP

师：这样一来——— 生1：这样一来，我的全身就会变得香喷喷的。小动物们闻到香味，他们的脚一定会被我的香味给钩住的。 生2：魔法式方便面说：我要在我的包装里装上更多的卡片，小动物们都特别喜欢玩卡片，有了好玩的卡片，小动物们一定会来买我的。 师：说得真好！同学们再看（出示“魔法式方便面”），魔法式方便面不仅想到了用卡片来吸引小动物们，你们看看它的包装袋上面印的是——— 生：魔术师刘谦。 师：你们猜魔法式方便面是怎么想的？ 生3：他想刘谦是魔法师，我是魔法式，听起来很像。小动物们想，吃了魔法式一定会变魔法，所以小动物们一定会来买我的。 师：看来零食们想要吸引小动物们，各有各的花招啊！ 下面请同学们用对话的形式将零食们讨论的过程写下来。写的时候如果能够用上对话的几种格式分自然段写，并加入一些表示情态的语言加以连接就更好了。 师：零食们想出了各种各样的花招来吸引小动物们，你们猜小动物们上当了吗？ 生1：上当了，他们都纷纷跑到零食摊上买零食。 师：结果会是怎样的呢？ 生2：有的被老师批评了，有的拉肚子了。 生3：小动物们没有上当。 师：零食们想出了那么多的花招来吸引小动物们，小动物们居然没有上当，那他们是怎么识破零食们的花招的呢？ 生4：零食们开会的时候，正好被一个小动物听到了，他就告诉其他的小动物千万别上这些零食们的当。 师：同学们说得真好，回去后请你给故事加一个开头，一个结尾，以《零食们的花招》为题写一篇文章。 (1)京、津、沪、浙六年制教材的教学序中的“写作”的训练步骤 ： 一年级写一句话：写看的、听的、说的、做的、想的。 二年级写几句话：大多是看图写话，先说后写，由说到写。 三年级写一段话：以写一件简单事情为主，要求写清楚写具体。适当写一些其他东西，如一个小物件，一个小动物，一个景物等。 四年级开始命题作文，上学期由写一段到写几段到写整篇作文，下学期命题作文，仍然是主要写清楚写具体一件简单的事，要求有头有尾，写得完整。 五年级写简短的记叙文，能审清题意，围绕中心选材。 六年级写简短的记叙文，能根据中心选材组材，注意详略。 四、小学作文训练的序列化 (2)徐州市民主路小学作文教学“一条龙”教改试验： 阶 段 年 级 教学序列 启蒙阶段 一年级 看图说话，讲故事 二年级 看图写话，记日记 过渡阶段 三年级 片断训练，写短文 四年级 观察素描，写具体 综合训练阶段 五年级 命题作文，列提纲 六年级 综合训练，放胆文 (3) “包全杰小学作文循序教学法” ： “一个核心、三个阶段、六步训练” 一个核心：发展思维、发展语言、提高作文水平。 ??? 三个阶段：基础训练阶段、单项训练阶段、综合训练阶段。 ??? 六步训练：一年级以看图说话为主的说话训练；二年级以看图写话为主的写话训练；三年级以写片断为主的段的训练；四年级以观察作文为主的观察想象训练；五年级以命题作文为主的篇章训练；六年级以全面达标为主的综合训练。 (4)广东省顺德西山小学“开发校本习作内容序列的尝试”： 话 题 各年级参考命题 一 二 三 四 五 六 1、成长 今天，我是 （小助手、值日生……） 我快乐着 我是快乐的小鸟 （礼貌、爱心… …）伴我行 面对 这是我的责任 成长路 2、生命 我 我喜欢我 我爱蚕宝宝 我与蚕宝宝 我会保护自 己 我爱我家 交通与安全 3、实践 一次大扫除 学做家务 我喜欢 校园跳蚤市场 科学真有趣 写一份调查报告 4、读书 我参加了读书会 我的小书签 漂亮的书签 读书知识竞赛 我班的读书日 精彩的成语擂台赛 我与书的故事 名著新编 名著续编 义卖图书 读后感 我喜欢 （名著中人物） 5、节日 入队日 六一节 庆元旦 清明 中秋 国庆 6、自然 识树叶 更独特的角度命题。 下雨了，起风了 我爱 （动物或植物） 描写自然现象 游记 7、课堂 今天，我 （发言了，当组长了……） 我学会了 我会保护自己 今天，我做小老师 一次考试 课，真精彩 8、想象 我想变成 我梦见…… 走进森林 未来的…… 20年后…… 五、思考与探究 1、如何处理好小学语文教学中阅读与写作的关系？ 2、如何对作文进行科学化评分？ 3、培养读者意识在作文教学中的作用？ 常用的批改符号有： 1）错别字：在错别字上画“ ” 2）删除号：“ ” 3）大换位号：“ ”或“ ”。箭头插在应移入的所在段或加批注说明。 4）增添号：在需增添的两字间的上方用“ ” 5）升格号：“ ”。 6）降格号：“ ”。 7）赞赏号：语言精练、描写生