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谈实验教学的开展 实验是科学课程的生命力 实验特点 : 1.纯化条件 2.强化条件 3.可重复性 实验与教学 科学实验与教学实验的比较 科学实验 教学实验 目的 发现新现象，探索新规律 帮助学生掌握知识和学习方法，培养能力，提高素质。 内容 由需要探索的新问题而定，内容是新的，一般是未知的。 按一定的教学目的设计，根据教学实际的需要安排。比较成熟的。 形式 通过实验观察、测量、记录、计算和分析，总结出规律。 使学生形成概念，掌握规律 科学课程涉及物理、化学、生物、环境、地理、天文等知识领域，是一门以实验为基础的实践性与理论性很强的学科，因此初中科学教学必须重视实验教学，实验教学具有非常重要的意义。 一、实验教学的意义 实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程，可以发掘学生较大的潜能。 实验教学，可以培养学生的好奇心、兴趣爱好，激发他们的求知欲，使学生对学习产生兴趣和需要，更重要的是培养学生的实验操作技能，以及观察问题、分析问题和解决问题的能力，从而能够较全面地提高学生的基本素质。 实验教学还可以帮助学生形成科学概念、理解和巩固科学知识，正确掌握实验的基本方法和基本技能，而且对培养学生理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和探究问题的科学方法都具有重要