第1课时除数是整数的小数除法台儿庄秦启阁.docVIP

除数是整数的小数除法 教学内容：青岛版五年级数学上册第28页至29页两个红点例题，自主练习第1、2、6题。 教学目标： 1．探究除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。 2．知道商中小数点的位置是如何确定的。 3．在探究过程中发展初步的归纳、推理和概括能力。 4．体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的数学问题。 教学重难点： 重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 难点：商中小数点位置的确定。. 教具学具：多媒体课件 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习。 1.创设情境，激趣导入。 通过第一单元的学习，我们知道了三峡工程是世界上最大的水利枢纽工程。为三峡工程的宏伟壮观而感到非常自豪。今天我们再一次来到“三峡工程”中的“五级船闸”去看一看。（师课件出示“五级船闸”的画面。） 2.师课件出示自学指导，指名读。 自学指导：先在练习本上列竖式完成98÷3 623÷7 这两道题，边回想整数除法的计算方法；再认真看课本第28—29页的内容，根据信息窗中的数学信息提出并试着解决两个红点问题。思考： （1）笔算小数除法时，商中的小数点是如何确定的？比较三种方法，哪种最科学？ （2）整数部分不够除应怎么办？ （3）如何来验算除法？ 师让学生根据自学指导自主预习。(5分钟左右汇报学习收获) 二、汇报交流，评价质疑。 指名学生根据自学指导中的问题逐一讲