八年级上册第10课谈语言概要.ppt

请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。 想一想? 为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？ 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，容易理解。 书面语是有组织的语言。 口语和书面语的区别是什么？ 将口语上升为书面语应遵循什么原则？ 口语缺乏逻辑性和科学性。 在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会理解。 王 力（1900-1986），字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。 在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。 主要著作有：《中国现代语法》、《汉语音韵学》、《中国语法理论》、《汉语史稿》等。?? 默读课文，注意字词，了解课文内容 弄巧成拙 圩 堤 以讹传讹 娓娓动听 斟 酌 zhuō wéi é wěi zhēn zhuó (1)有一篇描写了英雄到大海救人的报道：他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。 （2）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。 （3）报道上运用“最好的水平”这一说法。 （4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。 书面语脱离了口语，脱离了人民大众，想要华丽文雅，结果弄巧成拙、适得其反。 (1)有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。 （2）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。 讨 论：１、２句与３、4句各出了什么毛病，结合文章的话来回答。 使用了口语，但是，没有认真的推敲加工，因而不准确、不规范。 （3）报道上运用“最好的水平”这一说法。 （4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。 ●本文谈论的是什么话题？ ●你能找出课文中表明作者观点的原句吗？ 第2段中“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”一句。 第6段中“我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语”一句。 本文谈论的是书面语的使用问题。 ●文章的中心论点是什么？他是怎样逐步提出来的？ 先阐明“书面语不能脱离口语”（２-５） 最后归纳出中心论点: 书面语应当是口语的规范化。 再阐明“书面语应当是规范化的”（６-12） 作者在文中主要采用了什么论证方法？ 本文主要采用了举例论证。 （1）第3段： 本篇报道中的不准确的句子“故作姿态”； （2）第4段中对“七月流火”的误用； （3）朱自清晚年作品与早年作品的比较； （以上1—3的事例证明书面语不能脱离口语） （以上4—6的事例证明书面语应规范化） （4）第6段：发言与记录的区别； （5）对“最好水平”的病因分析； （6）第9段：对“不以为然”意思的误解。 对比论证 （用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化的好处。） 文中还运用了哪些论证方法？ 比喻论证 （第1段写爱护语言） 理清本文的结构，拟一份简易的提纲。 一（1）语言的实质及其主要功能，指出要爱护并 正确掌握语言。 二（2--5）书面语不能脱离口语。 三（6--12）书面语应当是规范化的。 中心论点：书面语应当是口语的规范化。 (或：文章用语要注意口语化、规范化。) 第2段：文章脱离口语，就不能准确、鲜明、生动。 第3、4段：例证某些人的华而不实、弄巧成拙。 第5段：朱自清早期的文章做作，不如后期朴实的好。 第8、9段：例证某些用语的不规范。 第10段：既要规范，又要大众化。 第11段：不应以“约定俗成”反对规范化。 第12段：规范的标准是发展的。 分论点 1、书面语不能脱离口语。 2、书面语应当规范化。 中心论点 书面语应当是口语的规范化。 论证方法 举例论证 对比论证 比喻论证 1、文章用语要注意口语化。 2、文章用语要注意规范化。 对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（ ） A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化， 又要考虑大众化。 B.书面语应当口语化，规范化。 C.书面语应当是口语的规范化。 D.文章要口语化、规范化。 C 帮帮忙： 当前一些广告语滥用谐音，不利于语言规范化。请恢复本来面目。 骑乐无穷　（摩托车广告）　　　 一明惊人　（眼病治疗仪广告）