22DNA复制蛋白质合成概述.ppt

* * DNA的复制 思考：1. 结合生活经验，说说何谓“复制”。 …… 一. DNA复制的含义、结果和意义 思考：2. DNA复制后的结果是什么？ DNA分子数量增加 遗传信息保持不变 意义何在？ 生命的繁衍 遗传的稳定 2n 方式和特点来保证 DNA的复制 二. DNA复制的过程（要素）、方式和特点 / 再螺旋化 两条母链为模板 四种脱氧核苷酸为原料 DNA聚合酶（氢键）、DNA连接酶（单链） 碱基互补配对原则 子链合成 解旋酶（作用碱基对间的氢键处） 解旋 要素（_____、_____、_____） 过程 模板 原料 条件 合成反应 （脱水缩合） 思考：1. 连续复制的DNA分子，其数量变化规律是？ 思考：2. DNA复制的场所和时间你认为是？ 思考：3. 每个DNA分子中，两条链的来源有何规律？ 方式：半保留复制 思考：4. DNA复制的过程还有何特点？ 特点：边解旋边复制 1958年，梅塞尔森和斯塔尔的实验 第一步的目的和结果分别是？ ① 目的：同位素标记细菌的亲代DNA分子 结果：细菌体内所有含N的物质被标记上。 第二步的目的是？ ② 目的：提供子代DNA分子复制的原料（不含同位素）。 ③ 每20分钟提取DNA并离心的原因是？ 细菌每20分钟分裂一次，即DNA复制一次。 第四步的现象和目的分别是？ 现象：在试管不同位置出现DNA分子的聚集带。 目的：实现不同密度（种类）DNA分子的分离。 ④ 1958年，梅塞尔森和斯塔尔的实验 请分析第3代的实验结果是怎样的？ DNA分子种类 该实验结果可否排除关于DNA复制方式的另一种全保留的假说？ 实验结果 子代噬菌体 细菌内外 32P标记DNA 35S标记蛋白质 放射性 内有 有 外有 无 部分有 若被32P标记的亲代噬菌体只有一个，侵染细菌后得到200个子代噬菌体，其中带有放射性标记的个数是？ 作业： 练习册第六章第一节。（明天交） 补练习册作业。（最晚19日） 中心法则（基因的表达） DNA 蛋白质 RNA 转录 翻译 复制 经典的 思考：1. 中心法则中涉及哪几种生命大分子物质？ 思考：2. RNA分子的多样性取决于什么？ 思考：3. 经典的中心法则所揭示的生命大分子物质之间的关系是怎样的？ 储存遗传信息 传递遗传信息 表现遗传信息 发展的 蓝色箭头为两项重要补充 艾滋病毒 流感病毒等 需要逆转录酶 普适性 作为结构或活性物质 RNA的结构和种类 平面分子比较 要求：RNA和DNA相比有哪些异同点？ 空间结构 核糖核酸 细胞质 核糖 尿嘧啶U 核糖核苷酸 单链 脱氧核糖核酸 细胞核 脱氧核糖 胸腺嘧啶T 脱氧核苷酸 双螺旋 RNA的空间结构 自身配对形成的局部双链 自身不配对形成的环状结构 tRNA （转移RNA） mRNA（信使RNA） rRNA （核糖体RNA） 密码子 反密码子 RNA的结构和种类 氨基酸 组成核糖体的成分之一 核糖体 rRNA rRNA rRNA 核糖体蛋白质 核糖体蛋白质 大亚基 小亚基 基因的表达——转录 步骤 （1）DNA解旋 （2）RNA合成 思考： 模板链和编码链与所合成的RNA之间有何关系？ 转录后DNA是否发生变化？ 转录过程中所需的要素分别是？ 模板： 原料： 原则： 条件： DNA一条模板链。 4种核糖核苷酸(AUCG) T-A,A-U,C-G 互补配对 解旋酶、RNA聚合酶 场所： 细胞核 基因的表达——转录 步骤 （1）DNA解旋 （2）RNA合成 mRNA、tRNA和rRNA等都是通过转录合成的。 因此RNA的多样性取决于DNA。 基因的表达——翻译 步骤 （1）mRNA与核糖体结合 思考： 图中所示物质或结构分别是？ mRNA从何而来？ tRNA与mRNA有何关系？ 翻译过程中所需的要素分别是？ （2）tRNA携带氨基酸进入核糖体 （5）重复2-4步 （4）tRNA离开核糖体 （3）脱水缩合反应形成肽链 模板： 原料： 原则： 条件： mRNA(信使RNA) 20种基本氨基酸 一个密码子（三个碱基）对应一个氨基酸 rRNA，tRNA，酶 场所： 细胞质（核糖体） 基因的表达——翻译 步骤 （1）mRNA与核糖体结合 （2）tRNA携带氨基酸进入核糖体 （5）重复2-4步 （4）tRNA离开核糖体 （3）脱水缩合反应形成肽链 思考：左图的含义是？ 作业： 完成课本55页“想一想，做一做”练习1-6。从第16位碱基写到第30位。（下节课检查） 完成练习卷7。（下节课核对） 拓展思考题，做在纸上。（下节课检查） DNA序列如下，根据指定的模板链写出转录翻译的结果。 1 3 6 9 12 15 18 21 24 27