第6课时《小数除以小数练习》宋厚梅.docVIP

《小数除以小数练习》 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第37—38页。 教学目标： 1．通过练习，使学生进一步理解除数是小数的除法的计算原理，熟练掌握计算方法并能正确地进行计算。 2．让学生经历除法计算中的一些规律的探索过程，培养学生观察、分析、比较以及合作交流的能力。 3．在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦。巩固和加深理解除数是小数除法的算法探究在小数除法计算中，除数与商的有关规律。①学生独立解答. ②班内交流，说说根据什么填的. （2）完成自主练习第6题口算。 教师用课件逐个出示，学生开火车进行口算。在口算的过程中，让学生说一说口算过程。集体订正。 （3）用竖式计算下列各题。（针对性练习） 7.4÷3.7 （单纯移动小数点） 123÷8.2 (被除数是整数，除数是小数 ) 6.21÷0.3（商中间有0） 2.08÷3.2(除到被除数末尾仍有余数，要添0继续除) ①独立解答。 ②班内交流，并说说除数是小数的小数除法的计算方法是什么。 2.综合练习,应用新知 （1）计算并发现规律。 解决课本自主练习第9题：你能根据第一栏里的数，填出其他各栏里的数吗？ 被除数 2.56 25.6 256 2560 除数 0.32 3.2 320 商 8 8 8 ①学生独立填。 ②班内交流，说说是怎么填的，发现了什么规律