第一单元5《书愤》导学案.docVIP

第一单元 《书愤》导学案 （配合课件使用） 1.5课时 班级 姓名 时间 年级 高二 课题 书愤 课型 诗歌阅读鉴赏课 学习目标 1、了解诗歌常见的表现手法，理解诗中的言外之意。? 2、把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。 学法指导 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。 2、反复吟诵，品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。 3、 充分调动学生的参与意识，采用讨论和讲析相结合的方法。? 4、点拨法。点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。? 阅读指导 （1）把握基调——结合背景、整体感知、了解内容?? （2）体会感情——联想品味、揣摩语言、想象意境? 　 七律句式的节拍有两种划分方式：二二二一，二二一二。诵读时每个节拍的后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜做停顿，诵读起来才会有抑扬顿挫的韵律。 一、导入新课 示儿：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。（元——原） 意思