朱丽德孜 第三节 软体动物和节肢动物课件.pptVIP

猜一猜 1、不做自己的守护者，却默默做着珍珠的守护者 谜底：贝壳 2、头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 谜底：蝴蝶 第三节 软体动物和节肢动物 常见的软体动物（10万种以上） 河蚌 扇贝 文蛤 缢蛏 缢蛏的内部结构 观察与思考 贝壳对内部柔软的身体起保护作用。 贝壳的作用是什么？ 你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？ 试着想一想，它是如何获取食物的？ (1)缢蛏靠足缓慢运动。 (2)用鳃呼吸 在吸水和排水过程中摄取食物。 石鳖背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。 石鳖 蜗牛的壳为螺旋形，依靠腹面扁平宽大的腹足运动，足内的腺体会分泌粘液，可减少爬行时足与地面的摩擦。 蜗牛 乌贼 乌贼身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。 河蚌 河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分为碳酸钙。 ? 柔软的身体表面有外套膜 ? 大多具有贝壳 ? 运动器官是足 软体动物的主要特征： 软体动物与人类的生活有什么关系？ ?软体动物的益处： 水产养殖：贝类（首位）富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉可入药 螺壳和珍珠是很好的装饰品 ?软体动物的危害： 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺传播疾病 常见的节肢动物（120万种以上） 蝉 蟋蟀 蟹 虾 观察与思考 讨论 1、比较观察到的动物形态结构特征，完成P15表格 动物名称 七星 瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节，不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 是 是 是 是 是 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 无 有 有 无 无 无 3对/是 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是 昆虫节肢动物种类最多的一类 例：蝗虫 蝗虫的躯体分为哪几部分？ 身体分为头部、胸部和腹部。 头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。 胸部运动，三对足跳跃，两对翅飞行。 触角和足等是昆虫的附肢，分节。 体表有气门（位于腹部），用于呼吸。 体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。 蝗虫的发育过程 不完全变态发育 昆虫的基本特征： 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？ 节肢动物的主要特征： 体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢都分节。 节肢动物与人类的关系： ?节肢动物的益处 虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 ?节肢动物的危害 蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。 当堂检测 1、生物体的结构总是与其功能相适应的，根据下列图示，你认为河蚌的呼吸器官是（ ） A、外套膜 B、贝壳 C、肺 D、鳃 2、河蚌的贝壳是由下列哪一种物质（或结构）形成的（ ） A、柔软身体产生的分泌物 B、斧足的分泌 C、外套膜的分泌物 D、外套膜 D C 课后作业 1、课后练习1-5题。 2、利用课余时间观察身边的软体动物和节肢动物并做好特征观察记录。