江苏省兴化市昌荣中心校等三校2013-2014学年七年级下学期第三次月考语文试题(有答案).docVIP

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 微笑是人生一道亮丽的风景线,一种不会diāo xiè的花朵。无论生活多么匆忙,多么疲倦,我都会找个理由,让自己深深微笑。这就是微笑的zhēn dì。A.出水亭立、雅丽素洁的莲花，令诗人动情，画家倾心；可是我却衷心地爱慕着莲子。 B.这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。 C.《七子之歌》选自《闻一多全集》（开明书店1948年版）。 D.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。A.即将在南京举办的江苏省大学生机器人大赛注重培养大学生科学探究和创新实践。 B.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 C.为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。 D.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 5.名著阅读。（6分） ⑴“一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。”这是毛泽东同志写的《七律·和郭沫若同志》。诗中所用的典故出自《西游记》里 的情节，《西游记》是明朝著名小说家 _____ 创作的。（2分） ⑵鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？(4分) 这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。 磨难：____________________________________________________________________ “人情世故”：_____________________________________________________________ 6.专题与语文实践活动。（8分） 为了更好地了解荷文化，你所在的班级开展了“荷专题”的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中：⑴【活动一】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，请以“新竹虚心风霜难侵”为上联，要求用括号内的字（）对出下联。(2分)⑵【活动二】《本草纲目?莲藕》云：“藕实，即莲子，八九月采黑坚如石者，干捣破之。”陈基君《住耶溪南》有这样的诗句：“君爱莲有花，我爱莲有实。”你爱莲什么呢？请结合实际具体谈谈。（3分）⑶【活动三】小明曾是班上的好同学，但最近他怕苦畏难，一心想着玩，上课打瞌睡，作业要么抄，要么瞎做，成绩急剧下降，父母教育他时，他振振有词地说：“我同桌也是这样，我是受他的影响。”马上就要了，如果你是他的好朋友，请你用荷专题学到的相关知识劝说他，让他迅速走上正轨。 (3分) 阅读郑谷的《鹧鸪》一诗，第7题。（6分） ??????暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 ??????游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 ??7.⑴诗歌中用景物和典故来渲染凄迷伤感 ___________________________，___________________________。 ⑵说说颈联的表达作用。 _______________________________________________________________________ （二）阅读西汉刘向的《师旷论学》一文，完成8—11题。（14分） 晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎?”师旷曰:“盲臣⑤安敢戏其君?臣闻之:少而好学，如日出之阳⑥；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑦昧行⑧乎?”平公曰:“善哉!” 【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时代晋国乐师。他双目失明，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃烛。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点。④戏：戏弄。⑤盲臣：瞎眼的臣子。师旷眼瞎，所以这样自称。⑥日出之阳：初升的太阳。⑦孰与：用于二者之间的比较，相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑧昧行：在黑暗中行走。 8.根据要求，完成下列两小题。(6分) ⑴解释下列句中加点词的意思。（4分） ①恐已暮矣臣闻之安有为人臣壮而好学壮而好学，如日中之光 A.牡丹，花之富贵者也（《爱莲说》） B.放之山下（《黔之驴》） C.跪而拾之以归（《赵普》） D.水陆草木之花（《爱莲说》） 9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 盲臣安敢戏其君炳烛之明孰与昧行乎?A ③当你在灌木丛中发现一只黄澄澄的针鼹，在慢悠悠地爬着，你呼喊着同伴，朝它走去。可就在这几秒钟之间，你