江苏省南京市上元中学等五校2014-2015学年八年级上学期第二次学情调研语文试题(有答案).docVIP

一（27分） 1．用古诗文原句填空（10分） ①香远益清，亭亭净植， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》） ②相顾无相识， ▲ 。（王绩《野望》） ③何夜无月？ ▲ ？但少闲人如吾两人者而。（苏轼《记承天寺夜游》） ④ ▲ ，不见曦月。（郦道元《三峡》） ⑤月下飞天镜， ▲ 。（李白《渡荆门送别》） ⑥ ▲ ，白水绕东城。（李白《送友人》） ⑦自古逢秋悲寂寥， ▲ 。（刘禹锡《秋词》） ⑧ ▲ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ⑨晨兴理荒秽 ▲ 。（陶渊明《归园田居》） ⑩大漠孤烟直 ▲ 。（王维《使至塞上》） 2．下列加点字读音两两相同的一项是（ ▲ ） (2分) A.劫难—诘问 藩篱—翻阅 B.交卸—琐屑 骷髅—镂空 C.阻遏—扼杀 绮丽—倚靠 D.疮疤—伧俗 肃穆—日暮 5．在读书活动启动仪式上，主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 这段话激发了同学们的阅读热情，请你参考前面的句式，以“阅读”为对象，完成对莎士比亚这段话的仿写。（2分） 阅读是人生中的一份耕耘。生活里没有阅读， ▲ ；思想里没有阅读， ▲ 。 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 6．学校为活动开设了橱窗专栏，小明找来了一条指引大家读书的标语。请将下列三个词的序号分别填入这条标语中。（3分） A. 实用流行 经典 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 7.下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格，请你表述此表格的调查结果。（3分） 阅读实验前后学生对写作的态度变化 对写作的态度 实验前（%） 实验后（%） 害怕 60 20 喜欢 10 30 一般 30 50 ▲ 8.请就你读过的一本书，简要谈谈给你的写作带来的启示。（2分） ▲ 二（40分） (一) 阅读下面古试文，完成9—13题（16分） 【古诗阅读】（5分） 登岳阳楼（其一）?? ?陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 9、（1）、诗歌以“?????????”和“?????????”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。（2分） （2）、对这首诗理解不恰当的一项是：（2分） A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。 B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。 C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。 D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜 后的憔悴悲愁之绪。 【古文阅读】（12分） 〈甲〉浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（选自周密《观潮》） 〈乙〉立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 （选自张岱《白洋潮》） 【注释】①擘（bù）翼：张开翅膀。 13．〈甲〉文中“□□□□”的比喻和〈乙〉文中“百万雪狮半空雪舞 （二）阅读《