程敏化学方程式的意义课件.pptVIP

第二课时化学方程式 3、高锰酸钾受热分解后生成的锰酸钾、二氧化锰、氧气，根据质量守恒定律，参加反应高锰酸钾的质量一定等于生成的锰酸钾、二氧化锰、氧气的总质量，由于氧气逸出，所以反应剩余固体（锰酸钾、二氧化锰）的质量必定小于原反应物的质量。 木炭在氧气中燃烧 化学方程式： 用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式 化学方程式的意义 1 ） 反应物： C ，O2 生成物：CO2 反应条件：点燃 本节课我学到了什么？ 化学方程式的书写 2、书写步骤 写 配平练一练 _Fe+__O2 __Fe3O4 __Mg+__O2 __MgO __H2O __H2 +_O2 试一试我能行: 1. 判断Mg+O2 MgO2此化学方程式是否正确？简述理由 想一想 2、判断Fe+O2 Fe3O4化学方程式的书写正确吗？怎么改正？ 小结 1、什么是化学方程式 你能计算出各物质的质量比吗？ 4P + 5 O2 ==== 2P2O5 点燃 各物质质量比 计算反应物与生成物质量比时，应将各物质的相对分子质量乘以化学式前的化学计量系数 4×31 5×32 2×142 124 160 284 练一练 另外:我们还能从化学方程式中获得的信息 表示化学反应的类型 表示反应前后质量守恒(即反应物的质量总和等于生成物质量总和) …… 2 H2 + O2 点燃 2 H2O 2×1×2 =4 16×2 =32 2×(1×2+16) =36 化学方程式是怎样体现质量守恒定律的？ 2 H2 + O2 点燃 2 H2O 每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水； H原子数目： 4 2 2 4 O原子数目： 反应前后分子数目不变 反应前后分子数目改变 H2+Cl2 2HCl 点燃 2H2O 2H2↑+O2↑ 通电 可见：化学反应前后分子的数目可能改变也可能不变。 化学反应前后分子的数目是否改变? 2 H2 + O2 点燃 2 H2O 2×1×2 =4 16×2 =32 2×(1×2+16) =36 意义： ①表示反应物为氢气和氧气，生成物为水，反应条件为点燃 ③表示氢分子、氧分子和水分子的数目比为2∶1∶2 ②表示氢气、氧气和水的质量比为4∶32∶36 ②质量读法：每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水； 读法： ①宏观读法：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水； ③微观读法：每2个氢分子和1个氧分子完全反应生成2个水分子。 理一理 练一练 请从三个方面描述下列化学方程式的意义： 1、硫在氧气中燃烧的反应： 2、铁与硫酸铜溶液的反应：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 3、粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下反应： CuO+H2===Cu+H2O S+O2===SO2 加热 点燃 意义： ①表示反应物为硫和氧气，生成物为二氧化硫，反应条件为点燃 ②表示硫、氧气和二氧化硫的质量比为32∶32∶64 ③表示硫原子、氧分子和二氧化硫分子的数目比为1∶1∶2 在一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后的质量如下： 单位（g) 9 10 21 未测 反应后 25 1 10 4 反应前 丁 丙 乙 甲 试判断哪些是反应物，哪些是生成物，各物质的质量比为多少？ 根据质量守恒定律，反应前后容器内物质的总质量不变，算出反应后甲的质量 甲 + 丁 乙 + 丙 4 16 9 11 练一练 必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律 方程式左右两端原子种类相同，原子个数相等 1、原则 写出反应物、生成物化学式 配 配平化学方程式，并检查 等 将短线改成等号 注 注明反应条件并注 “↑”或“↓” 奇配偶 标 反应条件并用等号相连 点燃 点燃 3 2 2 通电 2 2 2 不正确。违反化学方程式书写原则之一，不尊重客观事实（将MgO写成MgO2） 点燃 不正确，没有配平，不符合质量守恒定律 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 点燃 3、化学方程式的写法 2、化学方程式的读法和意义 * * * * * * * * * * * * * * 程敏 【复习提问】 参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的