本科毕业设计—小学生写作困难的原因及策略研究—.docVIP

小学生写作困难的原因及策略研究 目录 摘要 III Abstract ш 前 言 1 小学生写作困难的现状 1 （一)题材单一陈旧，千篇一律 1 (二)老师意识不强 1 (三）学生普遍存在怕作文的思想，训练量不足 2 二、小学生写作困难的原因分析 2 (一）小学生惧怕写作文，缺乏兴趣 2 （二）作文教学目标定位差 3 （三）作文教学不重视学生写作行为产生的后果 3 （四）教师对学生作文的评价观的陈旧 4 三、小学生写作困难的教学策略 5 （一）重视作文中的情感因素、消除恐惧心理 6 （二）正确定位习作目标，重视学生习作产生的结果 7 （三）发展各种作文能力，提高作文整体水品 8 （四）要有到位的指导与评价 9 参考文献 11 致谢 12 摘要 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，小学生正处于学习写作的起始阶段,教师应抓住这一最佳时机,精心指导,细致安排,激发他们的写作兴趣,并逐步养成良好的终身写作习惯。要想提高小学生作文水平,必须先分析小学生作文难的原因,分析成因,然后解决, 从而让学生由难写到想写到会写,到最后的写好这么一个过度阶段，来提高小学生作文水平。教师在教学中要引导学生热爱写作，让学生感受写作的真、善、美，对于培养学生的创新意识，包括好奇心，探究的兴趣，求新求