第二节氧气讲课.docVIP

氧气的实验室制法 海阳市新元中学 江勇刚 教学目标： （一）知识与技能 1、在实验室中动手实验制得氧气，体会实验室制取气体的一般思路和方法，培养学生的探究意识和探究能力。 2、通过实验探究认识催化剂的特点。 3、通过氧气制取的探究性实验，使学生获得观察能力、语言表达能力和综合分析能力 （二）过程与方法 4、通过活动与探究，培养学生的分析问题、解决问题的能力和实验探究能力，学习对获得的事实进行分析进而得出结论的科学方法。 （三）情感态度与价值观 5、通过实验探究，激发学生的学习兴趣；通过小组合作学习，让学生体验分享学习的乐趣，培养合作意识、团队意识 教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 教学难点：实验装置的探究及催化剂的特点 教法 ：观察法、实验探究法、交流讨论法、合作学习法、归纳总结法等学习方法。 教具 ：多媒体课件：实验用品：试管、锥形瓶、分液漏斗、长颈漏斗、导气管、双孔橡皮塞、水槽、集气瓶、玻璃片、过氧化氢、二氧化锰 、细木条等 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 提出问题：有一种气体它涉及到这些领域，你知道它是什么气体吗？（播放课件） 听讲、观看ppt课件展示的图片 兴趣是最好的老师，成功的创设情境可以激发学生的学习兴趣，让大脑进入一个兴奋状态，做好接受新知识的准备，因此我选择设疑导入新课，出示涉及氧气用途的六组图片，引出课题氧气制取。 我们知道，分离