第八单元第三章第三节学习并没有结束(第二课时).docVIP

学习并没有结束（第二课时） 教学目标 知识与技能： 1.尝试总结自己的学习成果。 2. 情感、态度价值观： 1.通过对生物科学技术的发展，提高学生学习生物的兴趣，使学生认同科学是不断发展的观点。 2.通过科学技术是把“双刃剑”，帮助学生树立正确的价值观、人生观。 教学重点 通过讨论和资料分析，关注生物科学技术的发展。 教学难点 通过讨论和资料分析，激发学生的学习兴趣，认同科学是不断发展的。 课前准备 教师准备学生准备:收集有关生物科学技术发展的新资料 教师活动 学生活动 创设情境 多媒体：有关生物科学技术发展的科普片。 教师：科学家断言：二十一世纪将生物世纪。许多先进的生物科学技术已经得到了广泛地应，而生物科学技术发展的前景更加广阔。相信在不久的将来，这些技术必将会更好地造福人类。 观看短片，激发兴趣 关注生物科学技术的发展 要求学生观察图Ⅷ-24——图Ⅷ-28，总结： 生物科学技术将在哪些方面为人类带来广阔的前景？ 治疗人类疾病 解决粮食短缺 尖端仪器制造 人造物种 要求学生： 1.展示课下收集的有关生物科学技术发展的新资料生物科学技术的发展除了能够促进社会的发展，给人类创造更多的价值外，还将给人类的生活带来重大的影响，不过这种影响既有积极的一面，也有消极的一面 板书设计： 学习并没有