三年级科学定位置导范文.ppt

定 位 置 第二课时 学习目标 一、能够定性地描述一个物体的位置。 二、理解一个物体的位置需要相对于 另一个物体的位置来确定。 活动三： 导学提示（一）2+2+2 任务：从学学大门观察校园，试找出1号楼、二号楼、三号楼和四号楼的位置 流程：自主探究，找出特点 。 评价：能准确找到自己在教室的位置有奖 情景：同学们，我们都能准确地定出自己的位置，那么我们能为我们的教学楼定一下位置吗？ 讨论： 你能将我们的教学楼准确地描述出来？ 1.你可以以什么作为标准？ 2.除了描述出教学楼的方位外，还可以描述出距离吗？ 3. 可以怎样描述距离？ 小结： 我们在确定一个物体的位置时，除需要定方向外还可以利用时间和距离等来进行描述，距离参照物体大约有多远或大约走多长时间、走多少步等等，这样确定的位置会更准确。 拓展 导学提示（二）2+2+2 任务：达利船长是怎样知道穿的位置的？ 流程：学生看图阅读，自主探究，说明原因。 评价：能准确说明原因的有奖。 航海图，测距，星星，太阳等等。 目前测定船位比较精确的有如下几种:1:GPS,使用全球定位系统的精度最高,虽然有误差码的存在.2:天体定位,北极星高度测定纬度,太阳中天高度测定经度,只要计算合理内插准确,精度不亚于GPS.3:雷达定位:需要沿岸物标的参考,精