口算教学（摘录）.pptVIP

希望：具有丰富知识和经验的你们，听了、看了我摘录的美句后能产生新的联想和独到 的见解。 书是人类进步的阶梯。 读书也像开矿一样，“沙里淘金” 。 2011年3月3日 与 一、口算教学的意义 口算是一种不借助计算工具，在头脑中直接算出结果的计算方法，也称心算。 口算教学是进行四则运算的基础，口算教学对于学生基本技能的培养有着重要意义。 口算在小学数学教学中具有重要的意义。因为口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是 计算能力的重要组成部分。 笔算是由若干个基本口算组成的，只是在计算时，把这些中间过程记录下来而已。 口算教学有利于培养学生记忆力、注意力和逻辑思维能力。 口算教学还有利于培养学生良好的学习习惯。（在进行口算时，需要认真、严谨的学习态度。） 二、口算能力的培养 （一）培养洞察数字特征的观察能力。 对数字特征的敏锐观察力，是学生对口算中已知数字进行分解或分组，进而进行简便运算的前提。学生口算程度上的差异，实际上是观察数字特征能力的差异。例如：17+53+29+83+47，能够迅速察觉出式题中17与83、53与47这两对数字的和均为100，然后进行分组计算的学生，比不能察觉式题中数字特征按顺序计算的学生，口算的速度要快得多。因此，在口算教学中专门设置训练学生对数字的观察能力的练习，