早期疗育的行为学派和教育方法课件.pptVIP

* * * * * * * * * * Guralnick Gunst及Trivette 找出家庭壓力的來源造成危機的因素，以提供家庭和孩子非正式支援 家庭運用各種機會融入社會 強調兒童服務，指導原則則是，讓工作人員瞭解如何準備或經營這類早期療育中心。 25.1H結論：早期療育概念 27.1I意涵 28.2S早期療育方案的意涵 正面：行為理論方案中，教導父母在早期療育中心以外的環境，保持與孩子的互動，持續行為方案的影響力。即使早期療育方案盡力連結社區所提供的各種機會，所構建的容量似乎仍嫌不足。 負面：造成兒童負面影響的經歷，例：長期虐待兒童、缺乏成人的照顧、社會刺激不足。早期療育的目的應為降低威脅兒童發展的因素。 28.2S早期療育方案的意涵 主要的意涵是，介入方案必須確認孩子所須協助增進的經驗，是他 \ 她受限於障礙而缺乏的經驗。 生態中的其他因素也會影響家庭的功能和兒童的發展，例：貧窮家庭。外在的生態因素也有增進兒童成長的可能，例：機會因素。 27.1I意涵 29.1J未來的研究意涵 機會因素的基本資訊：評估那些因素組合要對孩子起作用、能給孩子充分發展 資源本位模式的影響 早期療育方案對家庭功能和兒童發展具有特別的影響力。 無法超越個別特性，早期療育工作者如何融入活動之中與家庭互動，將會產生一股影響力。 期待兒童參與，但孩子發展和那些活動有關 29.1J未來的研究意