细化条目提升能力--高考历史二轮复习课堂教学模式的探究.pptVIP

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  • 2016-12-02 发布于山西
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细化条目提升能力--高考历史二轮复习课堂教学模式的探究.ppt

细化条目提升能力--高考历史二轮复习课堂教学模式的探究

细化条目 提升能力 ——高考历史二轮复习课堂教学模式的探究 2012年《考试说明》解读——范围 新增考点: 1.(必修三)睁眼看世界 2.(IB选修)王安石变法、平遥古城和皖南古村 删除考点: 恩格斯(选修4) 2012年《考试说明》解读——《参考试卷》 选择题 删除了中国西南地区纳入中原版图、19世纪40年代到20世纪70年代中国社会重大变化、2003年珠海会议、新编京剧的伴奏等4道题 新增亚里士多德、宋明理学思想、孙中山言论的时序、苏伊士运河战争的影响等4题 主观题 删除了考查两次世界大战和“斯大林模式”及其影响 新增考查美国制度创新,即三权分立的理论及其在美国的实践 IB选修参考试题用帕特农神庙和万神殿的比较题替换了雅典卫城与秦陵兵马俑的艺术特色题 (三)中国传统文化主流思想的演变 1.春秋战国时期的“百家争鸣” 2.汉代儒学成为正统思想 3.宋明理学 4.明清之际的儒学思想 儒学发展演变各阶段的重难点突破 ——特征及发展变化的原因 高考回眸 1、(2010年浙江卷13题A)儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中,最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 A.不以人助天 ????????????????? ? B.制天命而用之 C.天地不仁,以万物为刍狗?? D.

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