终身教育视野下的学社融合浙江大学教育系系主任吴雪萍教.pptVIP

一、终身教育思想的基本观点 终身教育通常指人们在一生中所受到的各种培养的总和。在时间上，它贯穿人的一生，包括从出生到老的所有正规、非正规、非正式教育；在空间上，它跨越不同的教育场所，包括学校教育、家庭教育和社会教育。 根据终身教育原则构建的教育体系应是一种基于各种教育形式并又超越各种教育形式的体系，各种教育形式在终身教育的原则下实现有机整合。 终身教育的基本特征 连续性 整体性 灵活性 开放性 人本性 二、学社融合的涵义及意义 涵义 学校教育与家庭教育、社会教育有机协调和整合，形成一股合力，以一个新的整体形态为青少年成长服务。 意义 改善教育的大环境和软环境 改进教师的教育方式 增强社区居民的教育自觉 促进学习型社会的建设 促进青少年的健康成长 三、学社融合的实施策略 1. 整合学校和社会的教育资源和文化资源 2. 建立学校和社区的双向互动机制 3. 建立学校和家庭、教师和家长的合作关系 4. 明确社会各个部门的教育责任 5. 发挥各种机构和组织的教育作用 6. 制定相关政策法规保障学社融合 7. 成立相关组织机构促进学社融合 * 终身教育视野下的学社融合 浙江大学教育系系主