高校创业教育新发展.ppt

案例2： 学标哥还是学旺哥？ 2.1 课程定位 （一）课程性质 　 “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）课程定位 基础的创业教育，What everybody needs to know about Business. 　 Cont. （三）教学目标 学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。 Cont. （四）教学原则 面向全体 注重引导 分类施教 结合专业 强化实践 2.2 组织单位 （1）教务处 （2）就业中心 （3）团委 （4）校产办 （5）校友办 2.2.1 教学条件保证 高等学校应明确职能部门，负责研究制定创业教育教学工作的规划和相关制度，统筹协调和组织学校创业教育教学工作。 加大创业教育教学工作经费投入，并纳入学校预算，确保开展创业教育教学工作需要。 加强创业教育教学实验室、校内外创业实习基地、课程教材等基本建设。 2.2.2 教学效果评价 　高等学校要结合学校实际，把创业教育教学效果作为学校本科教学评估的重要内容，作为本科人才培养质量的重要指标，加强自我评估