高校教师职业道德规范10.20.ppt

青年教师暑期培训班 普通高等学校教师职业道德规范 2013年11月2日 普通高等学校教师职业道德规范 为什么要制定《高等学校教师职业道德规范》？ 《 高等学校教师职业道德规范》主要内容有哪些？ 作为青年教师如何认真学习规范，自觉实践规范 第一部分 为什么要制定《高等学校教师职业道德规范》？ 一、总结高校师德建设经验 长期以来，广大高校教师学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。 案例1：不发证书我自杀 2010年1月16日上午，南京理工大学一名博士生周建伟（化名）为向导师讨要毕业证，爬上163幢宿舍楼四楼，号啕大哭，欲跳下，想通过这种极端的方式,来换取导师的“同情”，换取他将来用以谋生的博士证书。后在警察和其他的劝说下，才放弃轻生的念头。 案例2：不给高分我报复 2011年8月，另外一起“师生纠纷”也引发社会广泛关注和热议。某重点高校的一位老师，收到学生的短信威胁，要求将课程成绩从60多分提高到90分，否则将实施报复。老师在持续收到这样的威胁短信后报了警。因为大学里的学业成绩与出国留学、考研、就业等挂