高新四上教案.doc

西安高新第二学校 教案本 2014—2015学年第一学期 科目： 英 语 年级： 四 年 级 教师： 延 妮 西安高新第二学校2014至2015学年度第 一 学期 英 语 学科教学工作计划 　　　　　　　　　　　　　　　　 教师姓名：延 妮 年级 四年级 学生人数 229人 学校制定　合 格 率 实　际 合 格 率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 100% 91.53% 84.64% 0.54% 本学期预期达标情况 100% 95.00% 90.00% 2.00% 学生情况分析及改进提高措施 情况分析：经过年的英语学习，学生对英语一定的了解，绝大多数学生学习兴趣持续高涨课堂上，他们积极按时完成作业。但学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。一、以点带面、点补Let’s learn(单词认读)。大部分的Let’s learn(单词认读)板块 中，都有一个在本部分单词中起着中心作用的单词，如第一单元中classroom,第二单元中的schoolbag,第三单元中的friends,第六单元中的family等。)。每个单元C部分的趣味故事不仅仅是 给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层教学的作用。