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多选 243 学生学习的三个基本资料本领域包括（ ） A、认知 B、情感 C、意志 D、动作技能 245 下列选项中．属于组织策略的是 ( )A．画线 B．记笔记C．列提纲 D．画关系图 246 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是 ( ) A．开始部分 B．结尾部分 C．中间部分 D．不一定 247 一般来说，元认知策略可分为 ( ) A．调节策略 B．精细加工策略 C．计划策略 D．监视策略 249 下列属于课程改革表现出的共同趋势是（ ） A．改革是教育家的事，政府不能掺和 B．政府参与并领导课程改革 C．课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展学要二者之间的关系 D．课程改革具有整体性 250 这次课程改革的根本任务可概括为（ ） A．全面贯彻党的教育方针 B．调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容 C．课程改革具有整体性 D．构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系 254 对新课改中，课程内容的改革，理解正确的是（ ） A．密切课程内容与生活时代的联系 B．改变课程内容存在繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状 C．关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能 D．以学科为中心组织教学内容，追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性 256 下列对评价与考试制度的理解与素质教育理念相一致的是（ ） A．建立一种促进学生全面发展性的评价体系 B．注重评价的甄别与选拔的功能 C．促进教师不断提高的评价体系 D．将评价看作一个系统 258 关于“知识经济”的描述，下列说法正确的是（ ） A．知识经济是相对于农业经济、工业经济而言的 B．知识经济的出现是生产方式的一次变革 C．是经济发展的间接资源 D．知识不是生产要素 260 当前国际竞争主要表现在综合国力方面，而这种竞争越来越表现为（ ）的竞争。 A．经济实力 B．国防实力 C．民族凝聚力 D．人口的竞争 263 对于“知识更像动词，而不是名词”的理解正确的是（ ） A．知识是一种探究性的活动 B．知识是不变的结论 C．必须拆除阻隔学校与社会融会贯通的藩篱 D．学习活动应处于边缘位置 269 本次课程改革的原则的是指（ ） A．课程的均衡性 B．课程的综合性 C．课程的实用性 D．课程的选择性 271 下列所列属于综合课程的是（ ） A．《品德与生活》 B．《历史与社会》 C．《语文》 D．《化学》 272 实施综合课程要注意什么问题？（ ） A．知识的琐碎化问题 B．教师的知识和经验问题 C．学生的经验问题 D．管理的问题 274 综合实践活动主题的选择范围包括（ ） A．学生本人 B．社会生活 C．自然世界 D．人文科学 280 对于处理学校对综合实践活动的规划统筹与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系的做法，正确的是（ ） A．学校不应对综合实践活动进行统筹规划 B．建议每一所学校对本校的活动作出计划 C．要肯定活动中产生的生成性目标、生成性主题，并加以运用，将活动引向新的领域 D．各学校对综合实践活动的统筹规划不能限制其生成性 281 如何把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来（ ） A．要做到信息技术内容与综合实践活动的其他内容有机整合 B．在综合实践活动的实施过程中要积极运用网络技术等信息手段 C．要致力于为学生创造反思性的、自主合作探究的学习情境和问题情境 D．把正规教育与非正规教育有机结合起来 282 对于“研究性学习”和“接受性学习”的关系正确的是（ ） A．二者是相对的概念，是相辅相成、结伴而行的 B．“研究性学习”和“接受性学习”都是必要的 C．我们要“研究性学习”，不要“接受性学习” D．“接受性学习”应该被完全忽略或退居边缘 286 研究性课程也可理解为（ ） A．学习即课程 B．自然即课程 C．自我即课程 D．生活即课程 287 对“教师的有效指导是研究性学习课程成功实施的基本条件”这句话，理解正确的是（ ）A．研究性学习课程的指导在根本上是创设儿童发现问题的情境 B．研究性学习课程倡导团体指导与协同教学 C．研究性学习课程是某一学科老师的事 D．研究性学习课程是专门从事研究性学习课程老师的事 290 对技术教育的理解正确的是（ ） A．未