蒙昧中的觉醒(上课)幻灯片.pptVIP

材料1：公元前7世纪以前，尤其是公元前8、9世纪的希腊神话时代，古希腊人认为自然界和人类都是由神（宙斯）创造的，人的一切活动都按神谕来安排。 材料2：“万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---泰勒斯(公元前6世纪) 材料3：人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人文精神的基本内涵 哲学探讨 局限性 1）倾向于主观主义，否定客观真理的存在 2) 倾向于相对主义，否定绝对真理的存在 3)对人的认识处于感性阶段，不能处理感 性认识和理性认识的关系 智者的那些局限性，引起同时代的另一位思想家的不满。 归纳： 苏格拉底的主要主张及意义。 * 专题六 西方人文精神的起源与发展 专题六 西方人文精神的起源及其发展 发展：16C—欧洲宗教改革 成熟：17、18C——欧洲启蒙运动 复兴：14至17C—文艺复兴运动 起源：公元前5世纪中期—智者运动 神 自然 人 人是神灵的玩物 人是万物的尺度 人是理性的动物 人人生而平等 古希腊先哲对“人”的思考 三个层次-- 什么是人？ 什么是人性？ 人与社会的关系怎样？ 神 自然 人 人的思想意识、思维习惯