八年级思想品德成长烦恼.pptxVIP

我们渐渐长大了，越来越渴望独立做人。我们对事物有了自己的看法；开始发表“惊世骇俗”的言论；把目标投向家庭之外的广阔世界；希望拥有对自己的事情的决策权；有时巴不得和父母保持一点距离；常常想要保守自己的一点儿小秘密…… ——爱的冲突高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！”我是这样的…… 不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了，总觉得家里的天花板给了我一种压抑感——不自由！有时候爸妈让我这样，我非那样；爸妈说这好，我非说那好，我也说不清楚为什么。我还越来越不爱和父母聊天了，感觉父母根本不懂我的心，不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听，我宁愿把秘密留在心里。有人说这就是青春期的逆反心理，唉，真是搞不明白。 ——一名困惑的女生一、正视逆反逆反心理是一种正常心理1.逆反心理的含义：逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。逆反心理是中学生常见的心理现象，它的显著特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒。 刘星和妈妈为什么会发生矛盾？ 〖思想驿站〗 不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。过度逆反的危害惩罚了自己： 不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。伤害了父母：倒苦水我最厌烦父母对我说：________________我最厌烦老师对我说:__________________测测你的逆反心理：评分规则：?除第19题答“是”记0分，答“否”记1分外，其余各题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。得分说明：1.总分在0至9分之间说明逆反心理很弱。只干并且只喜欢干该干的，不去干不该干的。2.总分在10至20分之间的说明存在一定的否定倾向。激动时可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的事。3.总分在21至30分之间的说明有相当严重的逆反心理。所想的和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如果不能清醒地意识到这一问题，且不努力加以克服，则只能是一个不受大家欢迎的独行者。把心思用在学习上别人为什么做得到，你为什么做不到还看电视？你看看你分数有多高！怎么就不把看电视的精神放到学习上来呢？爸爸妈妈这样都是为你好你看看你们班那个谁谁谁……注意安全早点儿回来头脑风暴 1.如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 2.当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？指 点 迷 津要知道善意的批评比美丽的谎言好 （认真倾听）拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 （主动道歉）理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 （善于体谅）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法 （主动沟通，交流）做自己该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任） 刘某，男，某中学初二学生，据父母和老师反映，该生自初一下学期开始就变得异常反叛。在家经常和父母顶嘴，父母让干什么他就偏不干什么，父母说不对的事他却偏偏要尝试一下。父母强烈反对他吸烟，可他却想尽一切办法吸烟。在学校也不服管教，经常与老师顶撞，上课不认真听讲，扰乱课堂纪律。与同学关系也很不好，爱挑剔别人，言行偏激，常与同学打架斗殴，耍老大欺负弱小。对老师的批评要么以沉默相对，要么肆意顶撞。初二下学期，刘某又和社会上的闲散人员混在一起，参与多起盗窃抢劫案件，最终被送入了少管所。一、正视逆反2.过度逆反的危害过度逆反，会对家庭、学校、社会造成危害。测测你的逆反心理： 1.你不喜欢按照别人说的去做吗？ 2.你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除？　3.如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？　4.你欣赏与老师对着干的同学吗？　5.你经常考虑事情的反面吗？　 6.你是否对班干部指手画脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？　7.老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗？　8.老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？　9.你喜欢与众不同吗？　10.违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？　 11.别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？　12.你是否认为老师有很多缺点和错误？　13.对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？　14.你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？　15.你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做？ 16.