2015版普通高中历史课程标准(初稿)(精华版,变化极大).docVIP

普通高中历史课程标准 （2015版初稿） ? ? ? 普通高中历史课标研制组 2015年10月21日 ? ? ［养陶民工按：本次修订很明显借鉴了西方历史课程的核心能力，很明显加强了历史学科的专业化，应该说代表了进步的方向。但五个核心素养及其学业分类水平的内涵仍值得进一步探讨，譬如历史理解和历史解释实际上水乳交融，各素养各水平间的区分有待深化。其中最根本的上位问题是——历史学科特质（特色）为何？厘清特质恐怕才能准确界定核心素养。学科特质的研究终于遇到了春天，学科素养的探讨也必将成为热点。］ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 目录 一、课程性质与基本理念/3 （一）课程性质/3 （二）基本理念/3 二、课程目标/6 （一）总目标/6 （二）学科核心素养/6 三、课程结构/9 （一）设计依据/9 （二）结构/10 （三）学分与选课/12 四、课程内容与学业质量标准/12 （一）必修课程/12 （二）选修I课程/26 （三）选修II课程/45 （四）学业质量标准汇总/58 五、实施建议/61 （一）教学与评价建议/61 （二）学业水平考试命题建议/82 （三）教材编写建议/84 （四）地方和学校实施本课程的建议/89 六、附录/90 附录A学科核心素养的内涵与水平划分/90 附录B教学与评价案例/97 ? ? ? 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 历