人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》课件 (共70张PPT).pptVIP

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  • 2016-12-02 发布于河北
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人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》课件 (共70张PPT).ppt

人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》课件 (共70张PPT)

5、廷刺秦王 秦武阳:“色变振恐” 荆轲:顾、笑、前 秦王:惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、 拔、击、复击、目眩 群臣:惊愕、惊呼 ——“尽失其度” 荆轲:取、奉、发、把、持、逐、引、倚、 笑、踞、骂 ——沉着机智 镇定自若 英雄虎胆 视死如归 1、易水诀别 精彩场面 朝堂献图,年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”,眼看事情就要败露。在这猝 2、顾笑武阳 然生变的节骨眼儿上,荆轲一“笑”一“顾”一“前”,面不改色心不跳,几句话,既遮掩了秦武阳失常的表情,又颂扬了秦王的威风,语意圆转,滴水不漏,使秦君臣上下疑窦冰释。其沉着镇定与秦武阳的“色变振恐”相对照,孰勇孰怯,判然分明。 、图穷匕见 3  a.通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的曲折过程:    荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”,主动进攻未遂,仍进行最后一次努力;秦王“惊—引—起—拔—走—击”,由惊慌失措转为有效反击,动作描写,层次分明。  b.通过语言、神态、表情描写,栩栩如生地刻画了人物形象。    荆轲“顾笑武阳,前为谢曰”、“知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂”,读之使人如见其形,如闻其声。  c.运用间接描写的

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