13-14版初中物理金榜学案配套课件：第三章第二节第二课时噪声的防治(沪科版八年级上)资料.ppt

* * 　第二节　声音的特性? 第二课时　噪声的防治 【体验】听一听? 活动：用手机播放音乐，感受听到声音强弱的 变化 活动1：在空气中用手机播放音乐，按暂停键。 活动2：如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃 罩内。 活动3：让手机播放音乐，用手捂住耳朵。 (1)在空气中用手机播放音乐，按暂停键后还能听到声音吗? (2)把手机放入玻璃罩内，声音变　　　。 (3)用手捂住耳朵后，听到的声音变　　　。 提示：(1)不能　(2)小　(3)小 1.生活中哪些地方产生了噪声? 2.噪声的危害有哪些?怎样防治噪声? 探究1 噪声的危害? 结合自己生活中的感受回答问题。 1.生活中哪些地方产生了噪声? 参考答案：噪声通常来自汽车、火车等交通运输工具，电机、 机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器。 2.噪声的危害有哪些? 参考答案：对人们的心理与生理都会有伤害。轻则分散注意 力，重则伤害身体，甚至危及生命。 3.乐音有可能是噪声吗?请举例说明。 参考答案：乐音也有可能成为噪声，从环境保护的角度来说， 凡影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声，例如在 深夜欣赏音乐，声音过大，影响别人休息，乐音也会成为噪 声。 探究2 噪声的防治? 结合“体验”活动思考下列问题： 1.活动1中，为什么听不到手机播放的音乐?联系实际，举例说 明人们是怎么利用类似的方法控制噪声的? 提示：手机播放音乐时，按暂停