高中语文人教版必修一教案第二单元第5课《荆轲刺秦王》含答案.docxVIP

《荆轲刺秦王》教案小韩?教学目标：1、知识与能力：①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。③学习结合事件，从人物的对话、动作、神态描写入手，分析人物形象。2、情感与态度：正确看待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。重点难点：分析人物形象，评价历史事件（教师一定要具备课堂开发的意识与能力，善于把握和调控课堂气氛，增加课本知识容量和密度。）教学过程：一、整体感知：（二课时）1、看注释，了解《战国策》?2、朗读，初步感知，并正音正字。3、自读，口译全文。（课下预习，课堂口译，教师点评。要求抓住知识点批注）4、齐读全文，整体感知，理清梗概，把握思路：（一课时）?①写了什么？荆轲刺秦王?②围绕“刺”理清思路，概括事件：概括段落：（1—1）行刺缘起（2—2）计议行刺（3—9）行刺准备(10—17)?廷刺秦王（18—18）刺败身亡?问题讨论一：按照事件发展过程拟小标题：秦军北略║——计议行刺——求取信物—购买匕首——配备副手——怒叱太子—易水辞别║——计见秦王—顾笑舞阳—图穷匕见—廷刺秦王—倚柱笑骂║——刺败身亡?二、分析讨论：5、问题讨论二：荆轲是怎样一个人？结合文本，紧扣事件，分析思考：荆轲是怎样一个人？（1、本课的教学，不要给人物帖标签，要着重指导学生掌握语言材料，让学生在课文中圈点批画，自己得出结论，养成独立思考的读书习