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板块综合提升(一)　中外古代文明(时间：90分钟　分值：100分)一、选择题(本题共25小题每小题2分共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。)(2016·安徽蚌埠质检)西周时由负责宗庙祭祀、记事和文书管理的祝、宗、卜、史掌管全国的教育没有私学。由此可以推知当时(　　)(导学政府注重提高国民素质以神学为主要教学内容诸侯国内教育难以发展教育维护贵族特解析：按照材料意思当时掌管全国教育的祝、宗、卜、史等人是负责宗庙事务的宗庙是奴隶主贵族权力的象征之一故D项正确。A、B、C项与材料信息不符排除。答案：D(2016·湖南岳阳质检)傅乐成在《中国通史》中说：在此以前无论名义上如何中国实际是分裂的……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现它代表着一个庞大帝国和它的土地(　　)分封制　　　　　B．郡县制C．郡国并行制 D．行省制解析：由材料“并没有确切的……一个庞大帝国和它的土地人民”可知将全国联系起来进行统一管理就是中国因此导致这一观念的变化是秦朝实行了郡县制形成中央垂直管理地方的形式故B项正确。答案：B(2016·山东德州二模)(在元朝统治期间)推翻蒙古统治的只有民变而没有政变(　　)民族矛盾特别突出中央集权的有效行省制度行之有效君主专制的弱化解析：结合所学可知元代实行种族歧视政策民族矛盾尖锐