高考数学总复习 第一章第3课时 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词课件 理.pptVIP

(3) ﹁ p：有的菱形的对角线不垂直． 显然﹁ p为假命题． (4) ﹁ p：?x∈N，x2－2x＋10. 显然当x＝1时，x2－2x＋10不成立，故﹁ p是假命题． 已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负实根；q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根，若p或q为真，p且q为假，求实数m的取值范围． 根据真值表求参数的取值范围 例4 【题后感悟】　以命题为依据求参数的取值范围时，首先要对两个简单命题进行化简，然后依据“p∧q”“p∨q”“﹁ p”形式命题的真假，列出含有参数的不等式(组)求解即可． 备选例题(教师用书独具) 设有两个命题，p：关于x的不等式ax＞1(a＞0，且a≠1)的解集是{x|x＜0}；q：函数y＝lg(ax2－x＋a)的定义域为R.如果p∨q为真命题,p∧q为假命题,求实数a的取值范围． 例 方法技巧 1．有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中，字面上未出现“或”与“且”字，此时应从语句的陈述中搞清含义,从而分清是“p或q”还是“p且q”形式．一般地，若两个命题属于同时都要满足的为“且”，属于并列的为“或”． 方法感悟 2．要写一个命题的否定，需先分清其是全称命题还是特称命题，对照否定结构去写，并注意与否命题区别；对于命题否定的真假，可以直接判定，也可以先判定原命题,再判定其否定.判断命题的真假