高考语文古诗文复习课件14.pptVIP

十、整体预知 1．《方山子传》 * 2．《大铁椎传》 * 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？ 【提示】　作者是在被贬官黄州的时候遇到方山子的。见面后是用一种兴奋惊喜的口吻与方山子说话的。他又是用一种比较失落伤感无奈的语气回答方山子的提问的。对此方山子先是“俯而不答”，继而“仰而笑”。他这笑有几分为自己当初没有选择当官道路的庆幸，当然也有几分对朋友的安慰：远离朝廷，也许正是远离灾祸啊。 * 2．在方山子身上最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子的“异”表现在哪些方面？表达了作者一种怎样的情感倾向？ 【提示】　从文中看，方山子的“异”主要表现在以下几个方面：①他与常人的生活道路不同：少年——血气方刚，一身侠气；成年——折节读书，有志用世；晚年——无所遇合，遁于光、黄间。 * ②生活态度独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方耸而高。③待人接物的方式与常人不同：不与世相闻，人莫识也。④家庭情况及其大气、大方的行为作风：世有勋阀，岁得帛千匹。少时使酒好剑，用财如粪土。文章中作者表达了对老友的知音之情，寄托自己身世之感。 * 3．《大铁椎传》中的第一自然段是如何刻画大铁椎的形象的？ 【提示】　作者有意布设一个又一个迷魂阵，简笔勾勒出主人公大铁椎“异”的种种表现。“健啖”写其食量之异。“貌甚寝”写其容貌之异。右胁之