高考化学研讨会系列 高三二轮复习策略课件.pptVIP

* （二）二、三轮复习策略 * * “通研专题→小组备课→个人研究→集体讨论→研究课” 怎样确保小组备课的效益？ 没有个人研究，就不能保证集体讨论的效益，结果是“一组备课多人用” 集体讨论讨论哪些内容？怎样发挥全体教师的智慧？ 怎样确定研究课的课题？怎样最大限度发挥研究课的功能？ 目的是什么？怎样通研？ 二轮看水平，关键是一个备课组的水平。 1.加大集体备课的研究力度 ⑴提高集体备课各环节的效益 * 《考试大纲》规定的考试内容范围 《考试大纲》指出：“《课程标准》规定的范围较大，《考试大纲》依据《课程标准》来规定考试范围，可以小于《课程标准》的范围。由于四个省区的教学情况不同，考试的内容也各不相同，所以各省市区依据《考试大纲》制定《考试大纲的说明》时，在考试范围上可以小于《考试大纲》规定的范围。” ⑵研究《考试说明》与《课程标准》及的关系 * ⑶研究原《考试大纲》与新《考试大纲》的区别 老教材的《考试大纲》老师们都比较熟悉，这使我们形成了一个与新课程有区别的旧的知识体系。因此，我们只有认真比较原《考试大纲》与新课程《考试说明》的区别，掌握《考试说明》中各专题的知识描述及层次要求；特别注意《考试说明》中各专题内容的变化、命题的趋势，才能更有效的指导学生的复习，提高复习效率。 * ⑴专题复习课：课时学案---按题型编写 2.提高课堂教学的效益 自主学