高考生物 第2章第1节 通过神经系统的调节课件(夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考)新人教版必修3.pptVIP

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  • 2016-11-27 发布于湖北
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高考生物 第2章第1节 通过神经系统的调节课件(夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考)新人教版必修3.ppt

于记录神经兴奋电位;c为神经与肌细胞的接头部位,是一种突触。 (1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩______(属于或不属于)反射。 (2)用d刺激骨骼肌,________(能或不能)在b处记录到电位。原因是______ ______________________________。 (3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出神经的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。据此完成下列实验: ①如果用a刺激神经,在b处不能记录到电位,表明______神经受损。 ②如果__________________________ _______________,表明部位c受损。 答案:(1)不属于 (2)不能 在c处兴奋只能单向传递 (3)①传出 ②用a刺激神经,在b处记录到电位,骨骼肌不收缩;用d刺激骨骼肌,骨骼肌收缩 命题视角把脉高考 紧扣教材重点 兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的,只能由传入神经传入,传出神经传出。具体判断方法如下: (1)根据细胞体的位置判断:传入神经元的细胞体在神经节,传出神经元的细胞体在神经中枢。 (2)根据脊髓灰质结构判断,与前角相连的为传出神经,与后角相连的为传入神经。 (3)根据脊髓灰质内突触结构判断,兴奋在突触中的传递是单向的,突触结构简图:

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