2011、、1教学反思.docVIP

高三地理复习课教学反思(1) 梁 润 林 任教高三深感肩上担子的沉重,高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。回首一年来的工作，首先应感谢领导的信任，感谢教研组长的帮助和支持。面对今年高考“文综”的成绩，既有喜悦又有失落。下面，结合高三地理复习课教学的实践，谈谈地理复习课教学的几点思考。 一、虚心好学，不断提高地理教育教学水平 高三地理教学任务繁重，时间很紧张。而学生学习地理的动机状态不一，如何提高地理教学的实效性呢？ 1、认真备课 认真参加高三教师集体备课、及省、市、校级教学科研活动；与学科组老师认真研讨近几年高考文综卷“地理部分试题”，使高三地理组资源共享，从而提高地理教学水平。 了解学生。针对重点班、艺体班、普通班的学生实际，如学习地理的基础和兴趣；高三入学摸底考试、联考、摸底、文综考试的成绩及试卷分析；学生学习地理的心态和方法等方面，了解学生的学习状况。从而，有针对性确定教学内容和教学方法，提高地理课的教学质量。 认真做好反思工作。如反思每一次考试成绩的缘由（从自身和学生方面），并找到好的解决方法。 可见，认真备好每一节课，是上好每一节地理课的最基本的前提。 2、精选习题 首先，让学生每人准备好“地理改错本”，教会并督促学生自己做好地理知识的查漏补缺和地理解题方法的积累。 从复习资料《三尺讲台》中，挑好课堂的同步训练题，当堂巩固每节课