教给孩子语改病句的十大方法(一).docVIP

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  • 2016-12-02 发布于贵州
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教给孩子语改病句的十大方法(一)

第一章 搭配不当 诊断报告 (一)病原详解 同学们,你们有没有发现,在写作文的过程中,语句经常会出现搭配不当的错误。其实,这是完全可以减少和避免的。在一个句子里,各个成份之间存在着一定的关系,这种关系的实质是意义的搭配。句子成份的搭配既要符合事理,又要符合语言习惯。常见的搭配不当有如下几种:a主谓不当;b动宾不当;c修饰语和中心语搭配不当。经过本章的学习,相信对大家一定会有帮助的。 (二)深入诊断 ①春天的镇江是个美丽的季节。我们在老师带领下,来到了金山公园。一走进公园,我们就被里面的景色所深深地吸引住了。渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾,这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息。 ②我看着这美丽的景色和动听而清脆的鸟鸣声;我感受着春风的清爽和温柔的抚摸,不知不觉地唱起了一曲轻快的歌。 ★医生点拨: ①句是主语“镇江”与宾语“季节”搭配不当,镇江并不是季节,而是一个城市,作者所要表达的意思是镇江春天美丽的景色,关键放在景色上面,所以可以修改为:镇江的春天是个美丽的季节。 ②句是动词“看着”与宾语“鸟鸣声”搭配不当,修改的方式有几种:1.把“和动听而清脆的鸟鸣声”删除,原句可变为“我看着这美丽的景色”;2.把“和”删去,加“,听着”,原句可变为“我看着这美丽的景色,听着动听而清脆的鸟鸣声”,根据作者的原文意思,建议采用第二种修改方式。 (三)经典病例演示 1、

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