2011版学新课标简答题集.docVIP

1 结合实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略 多种境界探究教材； 多种方式呈现教材； 多种渠道开发教材 所谓新课程小学数学教学设计:就是指在 《数学课程标准》的指导下， 依据现代教育理论 和教师的经验， 基于对学生需求的理解， 多课程性质的分析， 而对教学内容、 教学手段、 教学方式、教学活动等进行规划安排的一种可操作的过程。 “课题学习”对学生学习数学有什么意义？ 意义： 将帮助学生综合运用已有的知识和经验， 经过自主探索和合作交流， 解决与生活 经验密切联系的、 具有一定挑战性和综合性的问题， 以发展他们解决问题的能力，加深 对“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”内容的理解，体会个部分内容之间的联系。 4 与新课程的要求相适应的数学教学模式，需要体现哪些特征？ 1 学生的主动参与和有效互动。 学习主体的情感体验和活动建构。 学习主体的合作探究与个性发展。 加强学习者与生活世界的联系和激励他们大胆创新 新课程中要求教师角色应当如何转变？ 答案要点 由传统的知识传说者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变 由传统的教学支配者、控制者向学生的组织者、促进者和指导者转变 由传统的静态知识占有者向动态的研究者、学习者转变。 有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？ 、答案要